¿Qué es ser un
estudiante en línea?
Las
tecnologías de la información y comunicación han venido a transformar la manera
en que interactuamos, pero mas que nada la forma en que aprendemos. Un ejemplo
la creación de escuelas virtuales.
En
las escuelas virtuales podemos continuar nuestros estudios desde la comodidad
de casa o desde nuestro lugar de trabajo.
En
esta manera de estudio se presentan nuevos retos para todo aquel que aspire en
convertirse en un estudiante en línea.
Un
estudiante en línea debe poseer las siguientes características:
*Actitud
proactiva.
Debe considerar que dispone de un amplio margen de libertad y autonomía, que
permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño.
*Compromiso
con el propio aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje.
*Conciencia
de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Debe
generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y análisis de la información. Las cuales te permiten acceder a la información
en cualquier momento.
*Actitud para
trabajar en entornos colaborativos. Un estudiante en línea tiene la oportunidad
de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias
de vida, de las cuales podrás aprender.
*Metas
propias.
Debe establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y
buscar alternativas de solución en caso de tener inconvenientes.
*Aprendizaje
autónomo y autogestivo. Debe generar destrezas relacionadas con la comunicación, la
búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el
conocimiento.
Retos:
*Dejar
atrás el aprendizaje dirigido. Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico
y reflexivo.
Recuerda
que la decisión respecto a tú propio aprendizaje y desempeño, depende
primordialmente de ti y de tu administración del tiempo.
*Evita
memorizar y repetir el conocimiento. Más bien analízalo, procésalo, aprópiate
de él y proyecta tu saber.
*Dejar
atrás los entornos competitivos. No olvides que el trabajo colaborativo no solo
enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a
aprender.
*Gestión
y administración del tiempo. Deberás crear una agenda de actividades, que te
permita programar todas las actividades (escolares, personales, laborales,
etcétera) que debes realizar, esto te permitirá administrar tus tiempos
*Destrezas
comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura.
Recuerda evitar el uso excesivo de mayúsculas, que en un ambiente en línea se
consideran Netiquetas, las cuales significan gritar.
Quizá
uno de los desafíos más grandes al que se enfrenta un estudiante en línea será en convertirse en todo un alfabeta
digital. Es decir, conocer cuando hay una necesidad de información; identificar
las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de
información; saber manejar la sobre carga de información y discriminar la calidad
de las fuentes de información.
Fuentes de información:
*Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
*Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
* García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.
*Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
* Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463
Fuentes de información:
*Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
*Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.
* García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.
*Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
* Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463
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